没有思考何谈表达?警惕短视频语言破坏逻辑思维

分享到:

没有思考何谈表达?警惕短视频语言破坏逻辑思维

2024-02-27 08:54:24 来源:中国新闻网
大字体
小字体
分享到:

  语言文字是沟通的基础,如今不少年轻人却时常感到“有话说不出”“说得不准确”,甚至慢慢变得“无话可说”,是什么困住了年轻人的表达?日前,中青报·中青网记者采访了重庆大学新闻学院教授郭小安,对这一现象进行了探讨。

  中青报·中青网记者:说不出口、词汇贫乏,不少年轻人觉得自己“词穷”了,您如何看待该现象?

  郭小安:“词穷”更严重点讲叫“语梗”,即语言文字表达好像被梗塞住了,表达能力萎缩。其他年龄段群体也不同程度地存在“词穷”现象,但在年轻人中表现得尤为突出。作为生活在互联网时代的群体,年轻人的语言表达习惯在潜移默化中发生了巨大变化。“词穷”并非意味着日常词汇量的减少,相反,原有的词汇量并没有发生太多变化,加上创造出来的网络流行语,词汇量还在不断增长。但是,年轻一代对原有词汇的熟悉度和掌握度在降低,取而代之的是形式多样的网络化表达方式,图像、段子、表情包、流行语等是他们重要的语言工具,而在离开网络环境时,他们就会变得局促不安,“提笔忘字”“笨嘴拙舌”“词不达意”等现象频现。

  中青报·中青网记者:您觉得年轻人为什么会出现“词穷”问题?

  郭小安:首先是过度依赖媒介技术。现在媒介技术发展很快,想吃什么不用自己做,点个外卖就能送到家;购物不需亲临现场,网上就能下单;开车无需认路,依靠导航就行;作汇报无须亲自动笔,AI工具能快速生成。虽然媒介技术能够解放人的身体,给生活带来极大便利,但过度依赖会导致个体表达能力、思考能力、动手能力退化,甚至导致感官或身体机能萎缩。

  其次是过度依赖线上沟通削弱了线下交流。现在不少年轻人是“低头族”,彼此的联系主要在线上,线下的面对面交流显得“无足轻重”。过去坐火车长途旅行时,总会有人找话题打破沉默,但现在这样的现象已经很少见了,因为只要有手机在手,就能沉浸在线上交流中,完全没有必要打破线下交流的沉默;过去参加好友聚会时,朋友一见面常有聊不完的天、说不尽的话,而现在简单寒暄后,便没什么可多聊的,好像该说的话都已经说了。这种线下交流的“无话可说”还体现在家庭中,有些年轻人回家之后,好像没有特别多的话要和父母说,因为平时会打电话和视频交流,从朋友圈也能了解各自最新情况,深度交流好像没必要了。

  最后是“视觉传播”带来年轻人思维模式的变化。语言背后体现的是思维,过去的文字表达需要调动个人的知识积累进行遣词造句。但现在不少年轻人迷恋短视频,习惯了用浅白的网络语言进行表达。网络语言的复制模仿、随意改编、混乱使用可能会重塑青年群体的语言,进而影响逻辑思维能力和表达习惯。久而久之,“短平快”取代深度思考,“感官刺激”取代“理性思维”。因此,短视频语言取代文字表达,不仅会带来“词穷”问题,还可能导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失,这是值得我们警惕和反思的。

  中青报·中青网记者:各种AI工具的普及,您觉得会给年轻人的表达能力带来哪些影响?

  郭小安:作为一名教育工作者,平时与大学生接触较多。我的直观感受是,现在的年轻人使用媒介技术获取信息的能力显著增强了,但一些基本能力却处于退步的状态。有些学生仅在手机上浏览文献,很少走进图书馆与经典对话,甚至有些学生不知道经典为何物。我时常告诫他们要“多读书、多沉淀”“越是碎片化时代,越要重视经典阅读”“越是条件便利越不能丢弃笨方法”。在课堂上,我甚至要求学生尽量不带电子产品,鼓励他们携带经典著作。从2016年起,我会不定期地举办读书沙龙,就是希望巩固学生的专业基础,培养学术专注力和深度思考能力。当前,学界已经开始关注“反连接”“数字排毒”“媒介倦怠”“社交媒体斋戒”等现象,这是对当下过度媒介化的一种思维矫正。

  中青报·中青网记者:近几年,“互联网嘴替”成为热词,“嘴替”代表着别人说出自己的心声。您如何看待“互联网嘴替”的出现和流行?

  郭小安:“互联网嘴替”引发年轻人共情,从积极方面来说,反映了年轻人在高度紧张、充满内耗的情况下,获得了一种情绪宣泄方式,能够缓解生活压力。但也应当注意,“嘴替”受到欢迎只是得到某些群体的认同,一旦你的“嘴替”与我的“嘴替”意见相左,可能会产生群体之间的争论、互撕,引发网络暴力。

  “嘴替”的出现,也反映出一部分年轻人放弃了自我表达、自我思考,是一种自我权利剥夺。背后的原因值得深度剖析和思考,如果是不想说、不会说,这与年轻人的“词穷”现象有关;如果是不敢说、不愿说,则需要为年轻人提供敢于表达的社会环境。

  中青报·中青网记者:应对“词穷”问题,您觉得可以从哪些方面入手?

  郭小安:首先,要丰富文化积累。“词穷”现象反映出当下的年轻人对中华优秀传统文化的积累太少,比如形容某个事物好看,除了说“美”“漂亮”,就没别的词汇了,但如果熟知唐诗宋词,有古文的积累和沉淀,就会有更丰富的表达,“腹有诗书气自华”说的就是这个道理。近年来,主流媒体打造的一些文化类节目,比如《朗读者》《中国诗词大会》等,吸引了很多年轻人的关注,让观众感受到传统文化、诗词的魅力,这类节目起到了很好的引导和示范作用。

  其次,要提高年轻人的文化鉴赏力。古诗词很多人都背过,但对文字的语感和审美却没有养成。提升语感需要大量阅读,提升审美则需要知道哪些是美的,哪些文字是精品、经典,学会用比较美的文字去表达。提升语言表达能力,要在教育过程中进行引导,帮助年轻一代养成语言审美,提升对美的鉴赏能力。

  此外,还需要从文字的规范性入手。现在的“火星文”“网络用语”很普遍,而且各个年龄层玩的“梗”不一样,容易导致群体之间的交流障碍。我们一方面要正视年轻人玩“梗”的需求,网络流行语是他们的放松方式之一,但也需要加以引导,倡导必要的文字规范性,培养和提升年轻一代的文字基本功。

  中青报·中青网记者:您一直强调互联网技术对年轻人表达能力的影响,如何应对科技带来的挑战?

  郭小安:我们如今的生活已经充分媒介化了。媒介技术在不断挤压个人的生活空间,无孔不入地渗透进个人的生活。但科技是一把双刃剑,我们在惊喜于“手机无所不能”,欢呼“媒介是人的延伸”的同时,也要警惕媒介技术带来的“自我麻醉”“自我沉迷”等负面影响。如果处理不当,导致的后果是,媒介科技越发达,人的感官越退化,精神越发空虚,思维越发枯竭。因此,要妥善处理好科技与人文之间的关系,倡导“有所为有所不为”的多样化生活方式的回归。对个人来说,要学会给生活留白,不要被手机完全占满。平时可以尝试与家人、朋友多进行面对面的交流,多参加运动锻炼,回归大自然。

  中青报·中青网记者 王志伟 来源:中国青年报 【编辑:卞立群】

【编辑:葛成】
发表评论 文明上网理性发言,请遵守新闻评论服务协议
本网站所刊载信息,不代表中新社和中新网观点。 刊用本网站稿件,务经书面授权。
未经授权禁止转载、摘编、复制及建立镜像,违者将依法追究法律责任。
[网上传播视听节目许可证(0106168)] [京ICP证040655号] [ 京公网安备 11010202009201号] [京ICP备05004340号-1] 总机:86-10-87826688
违法和不良信息举报电话:15699788000 举报邮箱:jubao@chinanews.com.cn 举报受理和处置管理办法
Copyright ©1999-2023 chinanews.com. All Rights Reserved

评论

顶部